La ciudad de Medellín llamada la eterna primavera, nació en 1.675. Nuestra bella capital a tenido a través de la historia diferentes nombres:
- Aburrá de los Yamesíes
- San Lorenzo de Aburrá
- San Lorenzo de Aná
- Valle de San Bartolomé
- Villa de La Candelaria de Medellín
- Y actualmente Medellín.
Desde su origen, la ciudad de Medellín se ha destacado por el empuje y la cálidez humana de sus habitantes.
En el comienzo de los años 30, Medellín ya se perfilaban como una región industrial y de desarrollo urbano, igual en el progreso cultural y social, con la presencia del oro y el café.
Una de las verdaderas crisis que ha vivido nuestro municipio fué la decada de los 70 y 80, con la presencia de la mafía, lo que repercutaria en problemas sociales, politicos y económicos. El daño hecho por parte de la mafía fué incalculable, cobrando altisímas cuota de vidas humanas, lo que implico una recesión económica por temor de los grandes empresarios de invertir en una ciudad que se le había rotulado como "la ciudad más peligrosa del mundo", poco a poco la capital Antioqueña se ha venido recuperando con la realización de grandes proyectos como la construcción del Metro de medellín, el Metro cable el Metroplus; grandes y estructuradas bibliotecas en puntos estratégicos de la ciudad, sitios recreativos como el parque de los pies descalzos, el parque de los deseos, parque explora, Museo de Antioquia y la creación de eventos relevantes como: la celebración de los IX Juegos Suramericanos, sede oficial de la celebración de la asamblea No.50 del BID, Colombiamoda y otros más.
Todo aprendizaje, esta permeado por los procesos de lectoescritura; el saber escribir y el saber leer significativamente dan cuenta de un proceso de enseñanza con sentido. El lenguaje constituye el eje central en el desarrollo cognoscitivo y socioemocional del ser humano; por lo tanto el proceso de lectura y escritura son la base primordial del desempeño del estudiante dentro del campo educativo, y el aprendizaje de ambas habilidades comunicativas debe de realizarse en forma simultánea; de tal modo que la lúdica como fuente de recreación y de gozo, se constituye en el vehículo para desarrollar la inteligencia, la adquisición de la cultura y la aprehensión cognitiva.
El niño, el joven de hoy demandan practicas pedagógicas diferentes, coherentes a las particularidades y necesidades de la realidad del contexto, para así demostrar interés, motivación, compromiso y responsabilidad con el proceso de aprendizaje; el estudiante en el aquí y en el ahora, exige de los docentes innovaciones didácticas al interior del aula, para convertir este espacio en un ambiente de proyección de la lengua oral y escrita.
La lúdica es una actividad propia de la persona, que favorece el desarrollo integral; en esta medida dentro del currículo, demuestra ser una valiosa herramienta de aprendizaje. En el contexto escolar tiene la pretensión de mejorar las prácticas pedagógicas, dinamizar la enseñanza; crear espacios colaborativos y alcanzar un aprendizaje con sentido y significado.
La pedagogía como disciplina que reflexiona acerca del acto de educar, no debe olvidarse del aporte de la lúdica en la adquisición de conocimientos, por lo cual se retoma una de las ideas Piagetianas, en donde se expresa que el niño no almacena conocimientos sino que construye mediante la interacción con los objetos circundantes. Las estrategias pedagógicas lúdicas, permite que el estudiante aprenda en interacción con el otro, con los pares.
Con lo enunciado, es importante anotar que un aprendizaje en las habilidades de lectoescritura es significativo si existe una integralidad entre el SABER, el SUJETO y el CONTEXTO.
El ser humano es parte de la naturaleza está inserto en ella, pero a la vez la puede modificar para bien o para mal; es claro para la supervivencia humana, que el hombre debe vivir en armonía con el entorno y con otros seres humanos lo que significa que la acción humana debe desarrollarse acorde con el mantenimiento y mejoramiento del medio ambiente. La problemática ambiental se ha incrementado por el aumento de población, la depredación desmedida de los recursos naturales con desaparición de bosques y aumento de zonas desérticas, disminución de la capa de ozono, entre otros.
Es necesario abordar la problemática ambiental, preponiendo proyectos alternativos que conduzcan a la recuperación de valores, restableciendo vínculos afectivos con la naturaleza y por lo tanto con nosotros mismos, el medio ambiente nos proporciona vida y si esta balanza se desequilibra o se rompe por ende no hay vida, es por ello que debemos formar conciencia sobre la importancia de los recursos naturales y sobre el peligro que afrontamos si los destruimos.
La ludomática es una estrategia pedagógica que integra la lúdica y la informática; como herramienta de aprendizaje permite que las personas accedan al conocimiento en una aldea global, en donde existe una interacción con el otro a través de las redes sociales, lo cual ayuda a experimentar, descubrir un nuevo saber desde el interés y la necesidad que se desea conocer. La lúdica en el campo educativo de la informática, contribuye al disfrute, al goce, a la diversión y a la interacción con los demás con la intencionalidad de alcanzar un conocimiento.
